QUE APRENDEN Y QUIENES APRENDEN EN LAS ESCUELAS DE URUGUAY : LOS CONTEXTOS SOCIALES E INSTITUCIONALES DE EXITOS Y FRACASOS.

Autor: Comision Economica para America Latina y el Caribe (Cepal)

Editor: Montevideo: Comision Economica Para America Latina (Cepal) , 1991.

Temática:

Comentario: Este estudio confeccionado por la oficina de Montevideo de CEPAL, ha contado con la cooperación financiera del BID (Banco Interamericano de Desarrollo) y del Fondo Nacional de Preinversión (FONADEP). Contó con la asistencia técnica de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco.

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