QUE APRENDEN Y QUIENES APRENDEN EN LAS ESCUELAS DE URUGUAY : LOS CONTEXTOS SOCIALES E INSTITUCIONALES DE EXITOS Y FRACASOS.

Autor: Rama, German W.

Editor: Montevideo: Comision Economica Para America Latina (Cepal) , 1992.

Temática:

Comentario: Estudio elaborado a solicitud del Consejo Directivo Central (CODICNE) de la ANEP (Administración Nacional de Ecuación Pública), en virtud de un convenio suscripto con la CEPAL, en el cual se le encomendó a su Oficina en Montevideo relizar un 'Diagnóstico e investigación de la Educación Básica de Uruguay'.

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